图书内容传播
从书籍资料中提炼传播切入点，协助完成宣传资料、短视频脚本与平台文案的整理与落地。
LZ
LINDA ZHANG 张莉欣
中国社会科学院大学
Chinese Language & Literature
Content / Project / AI Exploration
关注文字、内容与 AI 之间的连接。
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01 PROJECT · CASE STUDY
CONTENT STRATEGY
北京时代华语国际传媒股份有限公司
Content Operation Intern
2025.06 — 2025.08
参与图书内容传播项目，协助完成从内容整理、传播协作、作者账号内容策划到效果反馈的完整流程。
PROJECT IMPACT
项目成果
0+
达人信息整理
0W+
内容互动表现
0W+
作者账号内容策划支持
作者账号运营
参与作者账号视频内容策划，根据书籍主题分析内容方向，完成选题整理、素材收集、视频剪辑与内容优化，并持续跟进发布反馈。
PROCESS FLOW
内容流程 · 传播路径
Hover the nodes · 悬停节点查看过程详情
02 PROJECT · FIELD STUDY
PROJECT MANAGEMENT
儿童文学赋能乡村振兴路径研究
Research Project · 项目负责人
校级大学生创新创业训练项目 · 已结项
围绕儿童文学与公共文化服务展开研究，探索儿童文学资源在乡村文化建设中的应用路径。
具体分析围绕河南确山、重庆酉阳、浙江开化、广东连山等地区公共文化场景开展分析。
项目工作参与项目统筹、资料整理、案例分析及成果汇报，结合不同地区公共文化实践进行研究。
项目成果形成儿童文学赋能乡村振兴相关研究成果，完成校级大学生创新创业训练项目结项。
RESEARCH JOURNEY
调研路线 · FIELD STUDY
02 PROJECT · FIELD STUDY
挑战杯
青少年心理健康服务体系研究与实践探索
600+调研样本
1W+字服务体系方案
市级三等奖获奖等级
Research · 调研与数据分析
市级三等奖
如何发现并回应一个社会问题——通过调研对话与数据，探索青少年心理健康支持路径。
Research Dialogue · 倾听青少年的声音
青少年心理健康服务体系研究与实践探索
为什么很多青少年面对压力时，缺少有效的表达与支持渠道？
调研发现：学习压力、人际关系与自我认同是主要来源，但可用的支持体系分散。
那么，家庭、学校、社区与医疗能否协同起来？
我们试图构建 “家校社医” 协同的支持模式，并给出可落地的服务方案。
主要心理压力来源
项目背景：关注青少年心理健康服务需求，探索家庭、学校、社区与医疗协同支持模式。
研究过程：开展社区访谈、问卷设计与数据整理分析，收集不同群体需求反馈。
项目成果：完成 1W+ 字服务体系设计方案，获市级三等奖。
02 PROJECT · FIELD STUDY
古诗进社区
一片树叶，一首古诗 · 传统文化活动策划实践
Field Study · 策划人
2024.05
通过古诗与自然结合的社区活动形式，提升儿童对传统文化的兴趣与参与感。
项目背景面向社区低幼群体，通过活动形式提升儿童对传统文化的兴趣。
项目设计结合儿童年龄特点，将古诗学习与手工创作结合，设计 “树叶古诗拼贴画” 活动。
项目执行负责活动策划、流程设计与现场组织。
项目成果
20+组亲子家庭参与
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
项目背景：针对日常运营信息收集需求，设计自动化信息整理流程。
工作流程：
Information Collection
↓
AI Processing
↓
Feishu Push
项目内容：搭建 Coze 工作流，将信息收集、整理与推送流程自动化。
项目成果：部署至飞书，每日定时推送运营信息；探索 AI 辅助个人工作流，提高信息获取效率。
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